Tampilan dan Interpretasi Data

Hallo teman-teman semua,bagaimana kabarnya? Semoga dalam keadaan baik ya semua. Pada kesempatan ini, saya akan membagikan penmbahasan tampilan interpretasi data. Sebelumnya, berikut video uji validasi data menggunakan aplikasi spss

https://www.youtube.com/watch?v=R6y4LIIg8dM&feature=youtu.be

Interpretasi data penelitian adalah sebuah bentuk dari kegiatan untuk melakukan penggabungan terhadap sebuah hasil dari analisis dengan berbagai macam pertanyaan, kriteria, maupun pada sebuah standar tertentu guna untuk dapat menciptakan sebuah makna dari adanya sebuah data yang idmana telah dikumpulkan oleh seseorang guna untuk mencari sebuah jawaban terhadap permasalah yang dimana teradapat di dalam sebuah penelitian yang dimana sedang diperbaiki.

Berikut Hasil Penelitian dan Pembahasan Data Tes Pengetahuan Dasar Materi Teknologi Informasi dan Literasi Data

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.    Hasil Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas Pendidikan Fisika 2019 Universitas Negeri Medan Jl. Williem Iskandar Pasar V, Kenangan Baru, Medan, Sumatera Utara. Jenis penelitian menggunakan kuisioner dengan 15 soal tentang materi dasar Teknologi Informasi dan Literasi Data yang bersifat multipechoice yang diisi secara online menggunakan google formulir. Sample penelitian ini adalah mahasiswa kelas Pendidikan Fisika A 2019 yang terdiri atas 20 mahasiswa yang mengisi kuisioner ini. Terdiri dari dua test yang berbeda soal. Berikut data yang didapat.

B.     Pengolahan dan Analisis Data

Pengetahuan Dasar Materi TILDA mahasiswa diukur dengan memberikan tes berbentuk multipechoice melalui Google Form. Hasil tes yang diperoleh diuji kesamaannya dengan menggunakan uji hipotesis menggunakan uji t dengan syarat data berdistribusi normal dan homogen. Rekapitulasi hasil tes dari kelas ditunjukkan pada Tabel dibawah ini.

Statistics
		SOAL A	SOAL B
N	Valid	20	20
	Missing	0	0
Mean		52.0500	41.0000
Std. Error of Mean		3.79645	2.84975
Median		56.5000	43.0000
Mode		60.00	46.00
Std. Deviation		16.97824	12.74445
Variance		288.261	162.421
Skewness		-.370	-.550
Std. Error of Skewness		.512	.512
Kurtosis		-.719	-.131
Std. Error of Kurtosis		.992	.992
Range		60.00	47.00
Minimum		20.00	13.00
Maximum		80.00	60.00
Sum		1041.00	820.00
Percentiles	10	26.0000	20.6000
	90	73.0000	59.3000

Kelas Fisika Dik A 2019 sebagai kelas ekperimen untuk mengetahui tingkat pemahaman materi pada mata kuliah Teknologi Informasi dan Literasi Data. Distribusi nilai tes pertama(soal A) dan tes kedua (soal B) dalam bentuk diagram adalah sebagai berikut.

SOAL A

SOAL B

A)    Uji Normalitas Data

Uji normalitas bertujuan untuk melihat apakah sampel berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data test pertama (soal A) dan test kedua (soal B) kelas Fisika Dik A 2019 menggunakan Aplikasi SPSS. Hasil uji normalitas data tes pertama dan test kedua kelas Fisika Dik A 2019 ditunjukkan dalam tabel dibawah ini.

	Cases
	Valid		Missing		Total
	N	Percent	N	Percent	N	Percent
SOAL A	20	100.0%	0	0.0%	20	100.0%
SOAL B	20	100.0%	0	0.0%	20	100.0%

Descriptives
							Statistic		Std. Error
SOAL A	Mean						52.0500		3.79645
	95% Confidence Interval for Mean				Lower Bound		44.1039
					Upper Bound		59.9961
	5% Trimmed Mean						52.2778
	Median						56.5000
	Variance						288.261
	Std. Deviation						16.97824
	Minimum						20.00
	Maximum						80.00
	Range						60.00
	Interquartile Range						24.50
	Skewness						-.370		.512
	Kurtosis						-.719		.992
SOAL B	Mean						41.0000		2.84975
	95% Confidence Interval for Mean				Lower Bound		35.0354
					Upper Bound		46.9646
	5% Trimmed Mean						41.5000
	Median						43.0000
	Variance						162.421
	Std. Deviation						12.74445
	Minimum						13.00
	Maximum						60.00
	Range						47.00
	Interquartile Range						18.25
	Skewness						-.550		.512
	Kurtosis						-.131		.992
Sehingga, Tests of Normality
		Kolmogorov-Smirnova				Shapiro-Wilk
		Statistic	Df	Sig.		Statistic		df		Sig.
SOAL A		.180	20	.088		.954		20		.432
SOAL B		.169	20	.138		.949		20		.359

B)    Uji Homogenitas Data

Pengujian homogenitas dilakukan untuk mengetahui kelas sampel berasal dari populasi yang homogen atau tidak, artinya sampel yang dipakai dalam penelitian ini dapat mewakili seluruh populasi yang ada. Pengujian homogenitas data dilakukan dengan uji F. Nilai Fhitung < Ftabel yang mengindikasikan bahwa kedua sampel yang digunakan dalam penelitian ini dinyatakan homogen. Ringkasan data homogenitas tes pertama dan test kedua kelas Fisika Dik A 2019 dilihat pada Tabel dibawah ini

Test of Homogeneity of Variances

NILAI
Levene Statistic	df1		df2		Sig.
2.283	1		38		.139
Tabel ANOVA NILAI
		Sum of Squares		df		Mean Square		F	Sig.
Between Groups		1221.025		1		1221.025		5.419	.025
Within Groups		8562.950		38		225.341
Total		9783.975		39

C)    Uji Hipotesis Data

Uji t digunakan untuk mengetahui kesamaan kemampuan pengetahuan mahasiswa pada kelompok sampel. Nilai t_hitung < t_tabel yang berarti soal kuisioner berpengaruh signifikan terhadap kemampuan sampel. Ringkasan perhitungan uji kesamaan rata – rata pretes keterampilan berpikir kreatif dapat dilihat pada Tabel dibawah ini.

Group Statistics
	SOAL	N	Mean	Std. Deviation	Std. Error Mean
NILAI	SOAL A	20	52.0500	16.97824	3.79645
	SOAL B	20	41.0000	12.74445	2.84975

Independent Samples Test
		Levene's Test for Equality of Variances		t-test for Equality of Means
		F	Sig.	t	Df	Sig. (2-tailed)	Mean Difference	Std. Error Difference	95% Confidence Interval of the Difference
									Lower	Upper
NILAI	Equal variances assumed	2.283	.139	2.328	38	.025	11.05000	4.74701	1.44019	20.65981
	Equal variances not assumed			2.328	35.252	.026	11.05000	4.74701	1.41552	20.68448

C.    Pembahasan

Berdasarkan penelitian yang telah kami lakukan dan dari soal berbentuk multipechoice yang kami buat melalui Google Form, dimana kami melakukan dua test, kami mendapatkan 20 responden dari kelas Fisika Dik A 2019 yang menunjukkan bahwa kuisioner yang telah kami bagikan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mahasiswa di Kelas Fisika Dik A 2019 Universitas Negeri Medan T.A 2019/2020.

Masih banyak mahasiswa yang belum paham tentang materi dasar mata kuliah Teknologi Informasi dan Literasi Data ini. Dilihat dari mean pada soal A hanya mendapat 52, sedangkan pada soal B didapatkan 42. Selain itu, dilihat dari modus nilai atau niali terbanyak, pada soal A modusnya adalah 60, sedangkan pada soal B modusnya adalah 46.

Dari data yang telah kami dapatkan pada hasil jawaban responden dikelas Fisika Dik A 2019, saya menguji data tersebut untuk melihat apakah data itu berdistribusi normal, homogen dan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mahasiswa. Maka hasil yang di dapat dari uji normalitas adalah bahwa kedua data yang kami uji berdistribusi normal. Pada uji Homogenitas dari data yang kami uji menunjukkan bahwa kedua data tersebut homogen. Sedangkan untuk uji hipotesis dengan menggunakan uji t saya mendapatkan suatu kesimpulan yaitu bahwa kedua data memiliki perbedaan mean yang signifikan.